一建实务测量案例题目

一建实务测量是建筑工程中非常重要的环节，它涉及到工程的精确度和准确性。下面我们来看一个关于一建实务测量的案例题目。

案例背景：

某市政工程项目需要进行道路改造，其中包括对一条主干道的拓宽和修复工作。为了保证工程的质量和安全性，施工方决定在施工前进行详细的测量工作。

测量要求：

1.测量范围：主干道的长度为500米，宽度为10米。

2.测量内容：主干道的水平线、纵断面和横断面。

3.测量精度：水平线误差不得超过±5mm，纵断面和横断面误差不得超过±10mm。

测量方案：

1.选择合适的测量仪器和设备，如全站仪、测距仪等。

2.确定测量基准点，以保证测量的准确性。

3.根据测量要求，制定详细的测量方案和操作流程。

4.进行实地测量，记录测量数据。

5.对测量数据进行处理和分析，得出最终的测量结果。

测量结果：

经过精确的测量和数据处理，得出以下测量结果：

1.水平线误差为±3mm，符合测量精度要求。

2.纵断面和横断面误差为±8mm，也符合测量精度要求。

结论：

根据测量结果可以得出，主干道的拓宽和修复工作可以顺利进行，保证了工程的质量和安全性。

在一建实务考试中，测量是一个非常重要的知识点。掌握好测量的基本原理和实际操作方法，对于顺利通过考试至关重要。下面就来分享一下一建实务测量的一些案例分析。

案例一：三角高程测量

在某次工程测量中，需要测量两个点之间的高差。根据现场情况，使用了三角高程测量法进行测量。首先，选择一个合适的基准点作为起点，然后利用水平仪测量出两个点之间的水平距离。接下来，使用全站仪测量出两个点的竖直角，再利用正弦定理计算出两个点之间的高差。

在实际操作中，需要注意以下几点：

• 选择合适的基准点，确保测量结果的准确性。
• 使用水平仪和全站仪时，要注意仪器的放置位置和使用方法。
• 在计算高差时，要仔细核对数据和计算过程，确保结果的正确性。

案例二：三角控制网测量

在某次工程测量中，需要建立一个三角控制网。首先，选择三个基准点作为控制点，并利用全站仪测量出这三个点的坐标。然后，在现场选择一些目标点，利用全站仪测量出这些点与控制点之间的距离和方位角。最后，利用三角形相似原理计算出目标点的坐标。

在实际操作中，需要注意以下几点：

• 选择合适的控制点，确保控制网的准确性和可靠性。
• 在测量目标点时，要注意仪器的放置位置和使用方法，确保测量结果的准确性。
• 在计算目标点坐标时，要仔细核对数据和计算过程，确保结果的正确性。

通过以上两个案例的分析，我们可以看到，在一建实务测量中，正确选择测量方法、熟练掌握仪器的使用方法、仔细核对数据和计算过程，都是非常重要的。只有在实际操作中不断积累经验，才能更好地应对各种测量情况，提高测量的准确性和效率。

在一建实务考试中，测量是一个重要的考点。测量涉及到很多知识点和技巧，而且在实际工作中也是非常重要的一项工作。下面，我们就来看一个关于测量的案例，通过分析这个案例，我们可以更好地理解和掌握测量的相关知识。

案例背景：

某市政工程公司承接了一项城市道路改造工程，需要对道路进行测量和设计。该道路总长度为10公里，宽度为15米，包括了车道、人行道和绿化带。测量任务主要包括道路的纵断面和横断面的测量以及地形图的绘制。

解析：

首先，测量人员需要对道路进行纵断面的测量。纵断面是指沿着道路纵向的剖面，用来表示道路的高程变化情况。测量人员需要选择合适的测量方法和仪器，按照一定的间距进行测量，并记录下每个点的高程值。然后，根据这些数据，可以绘制出道路的纵断面图。

接下来，测量人员需要对道路进行横断面的测量。横断面是指垂直于道路纵向的剖面，用来表示道路的横向形状和坡度情况。测量人员需要选择合适的测量方法和仪器，按照一定的间距进行测量，并记录下每个点的高程值和距离值。然后，根据这些数据，可以绘制出道路的横断面图。

最后，测量人员需要根据测量数据绘制地形图。地形图是根据测量数据绘制的道路平面图，用来表示道路的地势起伏和地貌特征。测量人员需要将测量数据进行整理和处理，然后使用计算机辅助设计软件进行绘图。绘图过程中，需要注意比例尺的选择和绘图符号的规范。

通过对这个案例的解析，我们可以看到，在实际工作中，测量是一个复杂而繁琐的过程。测量人员需要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，才能够完成好测量任务。同时，测量人员还需要具备良好的团队合作精神和沟通能力，与其他相关人员进行有效的配合和协调。

总之，测量是一项重要且复杂的工作。通过对案例的解析，我们可以更好地理解和掌握测量的相关知识和技巧。希望大家在实际工作中能够运用这些知识和技巧，提高工作效率和质量。

在一建实务考试中，测量是一个非常重要的知识点。掌握好测量的基本理论和方法，对于顺利通过考试至关重要。下面，我们就来详细解析一道关于测量的案例试题。

案例试题如下：

某工地需要测量一段道路的长度，测量员在起点A处放置了一个测量仪器，并沿着道路向前测量。在距离起点A 100m 处，测量员又放置了一个标志物B，并记录下此时测量仪器的读数为10.5m。然后，测量员继续向前测量，在距离起点A 200m 处，又放置了一个标志物C，并记录下此时测量仪器的读数为21m。请问，这段道路的长度是多少？

解题思路：

根据题目所给的信息，我们可以得到以下几个关键点：

1. 在距离起点A 100m 处，测量仪器的读数为10.5m；

2. 在距离起点A 200m 处，测量仪器的读数为21m。

根据这两个关键点，我们可以计算出每米对应的读数差值。即：

每米对应的读数差值 = (21m - 10.5m) / (200m - 100m) = 0.105m/m

然后，我们可以根据每米对应的读数差值，计算出整段道路的长度。即：

道路的长度 = (21m - 10.5m) / 0.105m/m = 100m

所以，这段道路的长度是100m。

通过这道案例试题，我们可以看到，在测量中，我们可以利用已知的数据和相关的计算方法，来求解未知的问题。同时，这道题也考察了对于测量仪器读数的理解和计算能力。

在实际工作中，测量是非常重要的一项工作。无论是建筑工地、道路工程还是其他工程项目，都需要进行测量来保证工程的质量和准确性。因此，对于测量的基本理论和方法的掌握是非常重要的。

总之，通过这道测量案例试题的详细解析，我们可以加深对于测量的理解，并且学习到了解决类似问题的方法。希望大家在备考一建实务考试时，能够注重测量知识的学习和实践，以便顺利通过考试。